Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
БИМ-БАД Борис Михайлович (р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, академик РАО (1992), д-р пед наук (1994). Окончил МГПИ (1964). С 1965 на педагогической работе. С 1968 в системе АПН. Один из организаторов и ректор Рос. открытого университета (1989, ныне университет РАО). Разработал учебное пособие по всеобщей истории педагогики. Один из инициаторов развития современных исследований по педагогической антропологии и автор учебного пособия по этому курсу для студентов педагогических учебных заведений.
отрывок из произведения:
...Огромное значение для научной жизни университета имеет также собственное издательство: оно оповещает мир о проведенной научной работе, вовлекает в литературное оформление материалов и результатов исследований научную молодежь, знакомит студентов с проблематикой кафедр других факультетов.
Университетское издательство, и только оно, в наше время выпускает в свет специальные издания, предназначенные для узкого круга профессионалов.
Цели университетского образования. Первая и главная цель — духовное развитие получающего образование, развитие, на которое он сам научился бы смотреть как на высшее благо (Н.И. Кареев).
В цели университетского образования входят: уравновешенное развитие эмоциональной, умственной, ценностной, волевой и физической сторон личности, необходимое для укрепления человека в лучшем и преодоления худшего в его природе; включение личности в социально ценную активность; обеспечение возможностей эффективного самообразования.
В настоящее время преодолевается отношение к знаниям, умениям и навыкам как к целям образования. Являясь важнейшими его средствами, знания, умения и навыки обеспечивают достижение генеральной образовательной цели — полноценного развития личности. Знания, умения и навыки служат применению в жизни усваиваемой культуры. Действительные знания составляются из того, чем человек умеет пользоваться, что он применяет к решению все новых по объему и классу сложности задач (А.А. Ляпунов)...